为进一步夯实课堂教学质量，总结教学经验、剖析现存问题、探讨教学新思路，助力全体教师尤其是青年教师提升教学能力，6月9日，成人短视频
组织召开督导与教师专题交流座谈会。成人短视频
校级和院级教学督导、分管领导及二十余位中青年教师齐聚一堂，围绕课堂教学、学情管理、教学评价、课程建设等多项内容展开深入交流研讨。
会上，校级督导席秋香老师结合长期听课观察情况率先分享感悟与思考。席老师充分肯定了全院教师认真备课、潜心教学的工作态度，指出多数教师课堂设计精心、教学内容富有深度，不少课堂亮点突出、氛围良好。同时结合一线听课实例，针对课堂教学各个环节提出细致建议：在课堂导入方面，导入环节是吸引学生注意力、衔接教学内容的关键，切忌形式化，应紧扣课程主题设计内容，真正调动课堂氛围；在师生互动上，优秀的互动并非简单的“一问一答”，部分教师以自然对话的形式开展交流，摒弃刻板模式，课堂效果值得全体教师借鉴。席老师还特别提及课堂出勤率问题，近期部分班级缺勤现象有所反弹，缺勤人数较多会直接影响课堂整体效果与教学评分，提醒全体教师重视日常考勤工作。
随后，五位院级督导依次结合听课经历与教学观察分享观点、建言献策。
谭苏燕副院长结合自身教学与督导经历谈到，当下青年教师普遍面临年度考核、聘期考核、科研任务等多重压力，但教学始终是大学教师的根本。她见证了多位青年教师的成长，新教师从初登讲台的青涩到逐步熟练驾驭课堂，背后离不开日复一日的打磨与付出。她鼓励青年教师潜心钻研课堂，在实践中积累经验，在深耕中精进教学能力。
陈小红主任聚焦课程特色与AI时代课堂转型发表看法。她提出不同课程应当打造专属教学模式，不能一概而论：基础语言课以实操训练为主，专业课程可采用深度讲授模式，不必拘泥于统一的课堂互动形式。针对当下学生频繁使用AI完成课堂展示、作业的现状，她直言同质化的课堂展示已失去原有考核意义，建议教师创新作业形式，多用创意写作、思辨探讨等任务替代传统汇报。同时她强调，课堂管理是教学的基础，严格管控课堂手机使用、重视面对面点名交流，能够拉近师生距离，有效提升课堂专注度。
邹琰老师结合法语课程教学实践分享感悟。她表示，在AI技术普及的背景下，知识性内容学生可通过线上渠道自主学习，线下课堂的核心价值在于实时语言操练、思维碰撞与师生互动，这是人工智能无法替代的。基于此，她已逐步减少课前展示、书面作文、课内翻译等易借助AI完成的作业类型。
彭英老师结合日语专业教学实际展开交流。她提出，AI时代不仅要优化教学内容，更要创新教学形式，做到内容与形式相辅相成。她发现近年来新生词汇基础、学习刻苦程度有所下降，但思维活跃度与独立思考能力较强，教学中需要把控好课程难度，做到难易结合、张弛有度。针对作业布置，她坚持要求学生提交手写作文，以此规避AI代写问题，真实检验学生的语言运用能力。同时她坦言，自己仍在探索适配高年级语言课程的教学模式，也希望与各位同仁互相学习、共同进步。
陈姝老师从整体课堂风貌、考勤漏洞与学情变化三个方面分享观察结果。她表示，目前成人短视频
在岗教师均能做到认真备课、用心授课，整体教学质量稳步提升。她结合亲身经历指出，线上课堂点名存在远程代扫码、签到与实际到课人数不符的漏洞，提醒各位教师不能单纯依赖线上工具，需辅以人工点名、小组核查等方式强化考勤管理。她还提到，近年学生课堂主动性不足，教学工作面临新挑战，需要全体教师积极调整教学策略，耐心引导学生投入学习。
针对不同课程类型，参会教师展开热烈讨论。大家一致认为，基础语言课、专业理论课、通识选修课、师范技能课需因材施教、分类施策：基础课程侧重语言操练与技能夯实，专业课程应凸显知识深度与思维拓展，师范类课程重在实操训练，而通识课程则要兼顾趣味性与知识性。面对当下AI技术普及的新形势，老师们也分享了思考：如今信息获取渠道愈发便捷，传统课堂展示类作业、机械翻译练习等形式弊端逐渐显现，课堂教学不能停留在知识灌输，更要聚焦批判性思维、独立思考能力、情感交流与价值引领，这也是线下课堂不可被人工智能替代的核心价值。
会议还聚焦课堂管理、考勤纪律、学情变化、教学评价体系等现实问题进行交流。大家结合自身授课经验，分享了考勤管理、课堂纪律维护的实用方法。针对学生评教、督导评分、职称评定挂钩等教学评价机制，老师们坦诚交流了自身困惑，大家普遍认为，不同班级学情、不同课程属性存在客观差异，分数排名难以全面、科学地衡量教师教学水平，细小分值差距不具备实际参考价值，希望评价体系能够进一步优化，兼顾科学性与合理性。此外，老师们也就课件使用、板书设计、作业形式创新、课程模块化建设等细节问题互相答疑、分享经验，大家认为课件应以展示大纲、要点为主，内容不宜繁杂，将课件与传统板书相结合，更能留住学生注意力，现场研讨氛围浓厚。
刘春杰副院长在总结发言中表示，教学是成人短视频
发展的立身之本，本次座谈会搭建了良好的沟通平台，既有经验分享，也有问题剖析，更有思想碰撞。青年教师是成人短视频
教学发展的新生力量，要主动向资深教师、教学督导学习，不断打磨教学技艺；资深教师也要持续更新教学理念，顺应学情变化与时代发展，积极探索教学新方法、新模式。全体教师要坚守教育初心，将个人专业特长、科研积累融入课堂教学，做到教学相长。同时鼓励大家正视教学工作中的难点与压力，群策群力破解问题，共同推动成人短视频
教学质量稳步提升。
此次督导与教师交流会，梳理了教学工作中的亮点与不足，交流了实用的教学方法与管理经验，厘清了教学工作思路。下一步，成人短视频
将以此次座谈会为契机，持续常态化开展教学研讨、听课评课活动，以督导促提升、以交流促成长，不断深化课堂教学改革，全面提升人才培养质量。
